Zwolnieni z teorii: mamy Srebrne i Brązowe Wilki

Młode wilki kojarzą nam się z tytułem filmu, ale też ambitnymi i często bezkompromisowymi przedsiębiorcami. Zupełnie inaczej działali ci, którzy dziś mogą się pochwalić Srebrnymi i Brązowymi Wilkami.

Uczniowie szkół średnich przez kilka miesięcy realizowali projekty społeczne w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii. Ich głównym celem było zmierzenie się z ważnymi problemami społecznymi dotyczącymi zdrowia, tolerancji, uzależnień czy wykluczenia społecznego.

Efektem ich działań było nie tylko dotarcie do osób potrzebujących pomocy, ale też próba jej udzielenia, bo czasem nie trzeba być specjalistą w jakiejś dziedzinie, by udzielić wsparcia swoją obecnością i dobrym słowem.

Działania ośmiu naszych grup zostały docenione przez organizatorów olimpiady. Pięć z nich otrzymały statuetkę Srebrnego Wilka, a trzy kolejne Brązowego. Te cenniejsze wyróżnienia otrzymały projekty społeczne, które zdobyły maksymalną liczbę 6000 punktów. Brązowe natomiast trafiły do tych, które zdobyły od 3000 do 5999 punktów.

SREBRNE WILKI
Open Hearts (Lena Lichoń, Natalia Bal, Victoria Kania, Natalia Piecuch, Zofia Smykla, opiekunowie: Emilia Świstak, Marta Czekaj, II LO Dębica)

Dziewczyny spotykały się na zajęciach z seniorami, współpracowały przy tym z Centrum Opiekuńczo-Mieszkalnym Bezpieczna Przystań w Kochanówce oraz Dziennym Domemem Senior+ w Kochanówce.
Dzięki nim do seniorów trafiły choinka, imienne kartki świąteczne oraz prezenty od Mikołaja. Grupie Open Hearts pomogli w tym sponsorzy i partnerzy projektu.

Vintage Reborn (Matthew Zdeb, Kacper Tęczar, Szymon Piątek, Maksymilian Lenart, Kacper Jędrzejczyk, opiekunowie: Zbigniew Żabicki, Urszula Deszcz, Monika Ochab, II LO Dębica)

Członkowie tego zespołu starali się udowadniać, że moda może iść w parze z odpowiedzialnością, a edukacja stanowi klucz do realnej zmiany. Promowali ponowne wykorzystywanie ubrań oraz wspieranie idei drugiego obiegu.
Robili to w mediach społecznościowych, ale także podczas warsztatów w szkołach podstawowych. Przeprowadzili również charytatywną zbiórkę odzieży używanej.

Little Sparkles (Kalina Nylec, Lilla Sarad, Martyna Susz, Julia Chrobak, opiekun: Marta Czekaj, II LO Dębica)

Założyły sobie, że będą prowadzić kreatywne zajęcia dla dzieci, podczas których nauczą je rozpoznawania i wyrażania emocji, budowania empatii oraz radzenia sobie z uczuciami w bezpieczny i twórczy sposób.

Brave Voyage (Maja Piękoś, Wiktoria Frankiewicz, opiekun: Ewa Wójcik, II LO Dębica)

- Nasz projekt polegał na przełamywaniu lęku przed podróżą, czyli hodofobią - mówi Wiktoria Frankiewicz.
Dziewczyny podczas jego realizacji chciały dotrzeć do jak największej grupy osób w każdym wieku. Z przeprowadzonych przez nie ankiet, ale też z wyników innych badań, do których dotarły, wynika bowiem, że jest to problem powszechny.
Zorganizowały m.in. spotkanie w Urzędzie Miejskim w Dębicy dla słuchaczy Dębickiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Seniorom przedstawiły krótkie rady, które mogą pomóc w przełamaniu lęku przed podróżowaniem.

Cyber Aware 2.0 (Emilia, Nowak, Gabriela Mormol, Karol Gawlik, Bartosz Patla, Gabriel Rusin, Oskar Soprych, Krzysztof Kucharski, Miłosz Grzyb, Michał Mikołajczyk, Szymon Jagiełło, ZS nr 2 w Dębicy)
Za zadanie postawili sobie nie tylko zwiększenie świadomości społecznej w zakresie cyberbezpieczeństwa, ale też ukazanie roli sztucznej inteligencji w codziennym życiu. Chcieli, aby każdy od dziecka po seniora zyskał wiedzę na temat cyberbezpieczeństwa i umiał świadomie poruszać się w złożonym ekosystemie informacyjnym. Poprzez edukację i zwiększenie świadomości można bowiem wspólnie przeciwdziałać dezinformacji i chronić społeczeństwo przed zagrożeniami w cyberprzestrzeni

BRĄZOWE WILKI
Mind Focus 2.0 (Zuzanna Matłok, Klaudia Pieprzak, Alicja Więch, Iga Szczerbińska, opiekun: Zbigniew Żabicki, II LO Dębica)

Przed rokiem zdobyły Srebrnego Wilka, tym razem przypadł im Brązowy. Poruszały następujące zagadnienia: jak radzić sobie ze stresem, presją i oczekiwaniami ze strony środowiska sportowego czy rodziców, ale też kontuzjami. Na ich pytania odpowiadali: brązowa medalistka Igrzysk Olimpijskich w Paryżu szpadzistka Alicja Klasik i dwukrotny medalista ME w pływaniu Jan Kałusowski.

Reconnect (Hanna Zołotar, Roksana Saganowska, Martyna Pazdyk, Amelia Bała, opiekunowie: Katarzyna Nowak, Marta Czekaj, II LO Dębica)

Uczennice II LO w Dębicy dostrzegają, że uzależnienie od telefonu to coraz poważniejszy problem wśród dzieci i młodzieży. Nadmierne korzystanie ze smartfonów wpływa nie tylko na koncentrację i wyniki w nauce, ale również na relacje społeczne i zdrowie psychiczne. Stworzyły projekt, którego celem była walka z uzależnieniem od telefonów wśród rówieśników.

Razem mimo różnic (Zuzanna Kula, Natalia Jakubus, Aleksandra Gołąb, Kinga Górka i Nikola Kumięga, LO Pilzno)

Hejt można zastąpić empatią, szacunkiem i wzajemnym zrozumieniem - uczennice LO w Pilźnie chciałaby, aby to przesłanie trafiło do wszystkich ich rówieśników. Za cel postawiły sobie zwrócenie uwagi na problem braku tolerancji oraz promowanie postaw opartych na szacunku, empatii i akceptacji wobec innych.